می توانيد از دانش ‌آموزان بخواهيد با انجام آزمايشات زير در منزل در مورد خواص محلول ها تحقيق كرده و گزارش آزمايشات خود را به صورت روزنامه ديواري به كلاس بياورند.
جمع آوري اطلاعات در مورد خواص محلول ها:
آزمايش پيشنهادي 1
وسايل موردنياز: ليوان شيشه اي، قاشق، آب، نمك، كاغذ، خودكار
روش: يك محلول آب نمك تهيه كنيد. آن را درون ليواني بريزيد كه داراي سطح صاف و بدون طرح و رنگ باشد. نوشته اي را روي كاغذ بنويسيد. آنرا پشت ليوان شيشه اي قرار دهيد. حال به پرسش هاي زير پاسخ دهيد:
- آيا نوشته از پشت ليوان محتوي محلول خوانده مي شود؟
- آيا نوشته كاملا" واضح و شفاف است؟
نتيجه گيري: احتمالا" نتيجه اي كه توسط دانش آموزان گزارش مي شود، شفافيت محلول ها رابيان مي كند.
از اين آزمايش چه نتيجه اي در مورد خواص محلول گرفته مي شود؟ (محلول ها شفاف هستند).
آزمايش پيشنهادي 2
وسايل مورد نياز: دو عدد ليوان، قاشق ، شكر، صافي هاي ريز و درشت، چاي صاف كن، كاغذ صافي، آب ، الكل
روش : يك محلول آب و شكر و يك محلول آب و الكل تهيه كنيد. ظرفي برداشته و صافي ها را يكي يكي روي آن قرار داده. و محلول آب شكر را روي آن بريزيد. اين كار را با تمام صافي ها، ريز و درشت، چاي صاف كن و كاغذ صافي انجام دهيد.
همين آزمايش را مجددا" با محلول آب و الكل تكرار كنيد.
- آيا بر روي صافي ها چيزي باقي مي ماند؟
- آيا روي كاغذ صافي رسوبي ته نشين مي شود؟
نتيجه گيري: دانش آموزان پس از انجام اين آزمايش بايد بتوانند به نتيجه زير برسند:
‹ اجزاي يك محلول را نمي توان با صاف كردن جدا كرد يعني محلول ها ته نشين نمي شوند.

آزمايش پيشنهادي 3
وسايل موردنياز: ليوان شيشه اي شفاف- پودر شربت خوراكي- قاشق- آب – قطره چكان
روش: پودر ميوه اي را طوري انتخاب كنيد كه رنگي تيره و مشخص داشته باشد؛ مثل پودر توت فرنگي ، آلبالو و....
ليوان را تا نيمه آب بريزيد و با قاشق كمي از پودر شربت را برداشته به آرامي روي سطح ليوان بريزيد. از كنار ليوان با دقت به آنچه كه رخ مي دهد نگاه كنيد. مشاهدات خود را بنويسيد يا آنچه را كه مشاهده مي كنيد بنويسيد.
جرياني از رنگ به آرامي از سطح آب به درون ليوان و به ته آن حركت مي كند. حال پودر را با قاشق به هم بزنيد تا محلول بدست آيد. با قطره چكان از سطح، وسط و ته ليوان مقداري محلول را برداشته و بچشيد.
سؤال:
- آيا مزه مايع در قسمتهاي مختلف سطح، وسط و ته ليوان يكسان است يا متفاوت ؟
- آيا رنگ محلول در همه قسمتهاي محلول يكسان است يا متفاوت؟
نتيجه گيري: ‹ ماده حل شونده بطور كاملا" يكنواخت در حلال پخش مي شود. ›
مي توان از هر گروه و يا هر دو گروه خواست يكي از اين آزمايشات را انجام داده و نتيجه و گزارش اين آزمايش را به كلاس آورده و براي ساير گروه ها بخواند. حاصل كار تمام گروه ها بصورت يك روزنامه ديواري در كلاس با موضوع خواص محلول ها به ديوار نصب شود.